近几年来，在国家农机购置补贴政策的激励和拉动下，进一步调动了农民购机种粮的积极性，各种农业机械发展迅猛，象雨后春笋般的涌进农村千家万户，出现了“耕田用铁牛，插秧不弯腰，割禾用袋装，开沟不用锹，抽水抗旱只用电和油”的现代农业生产方式。但由于新农民机手多，大部分是昨天丢下三把（犁把、锄头把、镰刀把）的农民，今天一购置农机就成为农机手。他们缺乏农机技术知识，技术水平低，农机故障和农机事故常有发生，耽误农事，甚至造成损失。现在农民迫切需要掌握农机化技术，怎样将农机化技术知识及时快捷的传教给这些农民机手，提升他们的技术水平，减少农机故障和预防农机事故的发生。笔者根据多年来从事农机技术培训工作的经历认为，农机技术培训，关键要提高培训质量，农机管理部门要认真抓好农机技术培训，农机工作者要增强责任心，农民要自觉参加培训。同时农机部门要创新农机技术培训的方法和途径，提高培训质量，提升农机手的技术水平，使农机“高效、优质、低耗、安全”的为农业、农民服务。
一，农机技术培训工作中存在的实际问题。
1、农机主管部门在农机技术培训工作中存在的问题。
首先农机主管部门只图农机技术培训人数的数量，忽视农机手培训质量。表现在每年只下达给基层农机部门的农机培训人数，而没有农机技术培训质量的考核检查方法。
其次是先进的农机技术培训设备，设施缺乏。如电化教学设备，教具，实物，模型等。农机培训教材老化落后，缺少农机实用性的新教材。
第三是农机技术培训的工作经费短缺，有的基层农机部门根本没有农机技术培训的工作经费。目前，上道路的拖拉机驾驶员培训，按规定可以收费外，其他农田作业的拖拉机，耕整机，微耕机，收割机，插秧机等机手的培训，属于公益性的工作。要开展这些农机技术培训，需要一定的工作经费。否则难开展培训，更谈不上培训质量的问题。
2、农机工作者［农机培训教师］存在的问题。
一是有的基层农机部门农机工作者年龄老化，知识陈旧。如有的县受人员编制的限制，农机部门近十多年，都没有补充年青的人员。原有的农机工作者年龄老化，有的退休了，出现了断层的现象。
二是有的农机教师，农机培训的授课方法还老一套。即三尺课桌，一本教材，一块黑板，一支粉笔，一张嘴巴。教师站着讲，学生坐着听。
三是有的农机教师工作责任心不强。有的为完成培训任务而工作，领导抓一抓，就动一动，工作不主动。有的在评职称前积极干，评完后歇一半。有的缺乏钻研精神，只懂得一些书面知识，动手解决农机技术能力差。
3、农民机手中存在的问题。
一是有些农民学习农机技术意识淡薄。购置农机后，不原意参加培训。在农机使用中，如遇到技术问题时，就急得象热锅上的蚂蚁
二是有些农民农闲时忙于打工赚钱，不原意耽误打工的时间去参加培训。
三是有些农民要求农机培训时间要短，培训的地点要近，教师传教农机技术要快，要实用。
四是不认真阅读农机使用说明书，据了解有百分之九十的农民机手不看不读农机使用说明书，对农机使用，维修保养，故障排除，安全知识等不懂。
二、进一步提高农机技术培训质量的措施
1、上级农机主管部门不仅要下达农机技术培训的人数，而且要制订农机技术培训的质量考核检查方法。如对农机培训质量，可按培训人数的百分之十或百分之五，进行电话或上门抽检。即对农机手培训的时间，学习的内容及掌握的农机技术询问等。
上级农机主管部门与财政部门协调，将农机培训工作经费列入预算，并统一添置先进的农机培训设备设施。对基层农机教师要进行培训，提高教师的素质。
农机主管部门要派出农机专家，深入基层和农村，了解农民需要那些农机技术知识，然后编写通俗易懂，实用性强的农民喜欢的农机技术书籍。
2、农机教师要增强工作的责任心。首先要明确自己的职责和任务是为农村，农业，农民服务的，是向农民宣传党和国家的政策，宣传农机化法律法规，向农民传教农机化技术。所以农机教师不仅要有为农民服务的思想，而且要有为农民服务的本领。做到三会，会讲会做会写。并认真钻研农机新技术，学习农机新知识。
3、农民机手要自觉参加农机技术培训学习。每年当地农机管理部门和农机经销企业都会对农机手进行农机技术培训，农机手要自觉的报名参加，消除那种培训耽误时间的错误观念。其实，农机手参加培训，可以全面系统的学习农机专业知识、操作技术、维护保养、安全生产、排除故障等技术知识，是磨刀不误砍柴工的措施。按农机法律法规的要求，农机手除参加培训学习外，还要考取驾驶证和操作证，对新购的农机，拖拉机、收割机等还要主动去农机安全管理部门办理牌证手续。
农机手参加培训和购置农机后，还要仔細阅看农机使用说明书，充分了解农机的基本构造和工作原理，弄懂农机每个部位的作用，看懂农机正确操作使用方法，使用中注意的事项和维护保养及安全生产知识，了解各种故障表现形式、排除方法、三包规定、维修网点的地址、联系电话等。这样农机出了毛病才能及时解决。
三、创新农机技术培训方法和途径，提高农机技术培训质量。
基层农机部门要根据农民及农事季节的具体情况，创新农机技术培训方法和途径，提高农机技术培训质量。
1、加强集中培训，办好“固定课堂”
要充分利用现有的农机化技术学校的设施设备，办好“固定课堂”。在春耕前，双抢前，秋收冬种前的农闲时间，在农机化技术学校内，对农机手开展集中培训，办好“固定课堂”。
目前农村新机手多，他们缺乏农机技术，渴望学习农机技术，农机学校要根据农机手的要求，有针对性的举办农机技术培训。如春耕前，开设水稻插秧机技术培训，拖拉机农田作业技术培训；双抢前，开设水稻联合收割机技术培训，植保机械技术培训，农机抗旱技术培训。秋收冬种前，开设水稻收割机技术培训，油菜机械化种植技术培训等。通过农机学校举办的“固定课堂”培训，提升农机手的技术水平，使农机手达到“三懂四会”的要求。即懂农机构造，工作原理，操作规程和安全生产知识；会操作、会调整、会保养、会排除一般常见故障。
2、开展巡回培训、办好“流动课堂”
一是进村入户办好流动课堂，开展“家教”式培训。
目前农村中农机合作社，家庭农场，农机大户，农机户，购买的农机具数量多，有的购买了拖拉机、插秧机、机动喷雾器、收割机、油菜开沟机等，他们需要全面掌握各种农机具的使用技术。因此，当地农机管理部门应派出农机技术人员，进村入户开展巡回培训，办好“流动课堂”，并把农机技术资料发给农民，使农民觉得这样的资料易懂易学，解决实际问题，它是一份不花钱、不误工、永不走的良师，以提高他们的技术水平，使他们购机舒心，用机放心。
二是以村组为单位，办好“流动课堂”。
由于农业机械分散在千家万户，农机手集中参加“固定课堂”的培训，有一定的困难，为解决这一问题，方便农民、服务农民、减轻农民机手的负担，当地农机管理部门应组织农机技术人员深入乡村，进村入户，开展农机技术巡回培训，办好“流动课堂”，解决农机手跑路远，学习不方便的问题。
要根据村组农民拥有农机的种类、型号、数量等开展巡回培训，办好“流动课堂”。由村组干部负责召集农机手，农机部门或农机学校制定巡回培训计划，分期分批的一个村一个组的巡回培训，使农民机手能就近、就地参加培训，即方便了农民，农民又学到了农机技术。
三是农忙季节期间，巡回田间地头，举办“流动课堂”。农忙季节，农机分散在田间地头，流动作业。为不耽误农事，当地农机管理部门应组织农机技术人员巡回田间地头，面对面的对农民机手进行培训，手把手传教农机技术。这样农民既不耽误农事，又能及时学习掌握农机技术，提升农机技术水平。
3、强化技能培训，办好“操作实践课堂”。
操作实践课可进一步巩固和丰富农机理论知识，提升农机手的技术水平。“操作实践课堂”可以在农机学校内进行，也可以在农民家门口进行，还可以在田间地头进行。“操作实践课堂”的内容一般主要有，农机的安装、调整、维护、保养、故障排除以及操作使用等。也可以根据农民的需要，提供相应的农机技术知识，农民需要什么技术，就现场传教什么农机技术。在现场实践课堂时，农机技术人员要向农机手讲解农机的操作规程，并现场进行操作示范，然后，再由农机手上机进行操作，农机技术人员在现场指导，及时纠正农机手不正确的动作，直到农机手熟练掌握农机操作技术为止。
实践证明“操作实践课堂”可收到事半功倍的效果，正如农机手所说：“说一千道一万，不如现场动一遍。这样切实可以提高农机手实际动手操作能力。
总而言之，只有农机主管部门重视，农机教师进一步增强责任心，农民机手积极主动参与，农机技术培训的质量一定会提高。
